2019年12月14-17日，中山市教師進修學院焉南老師赴武漢參加中國教育學會地理教學委員會2019年綜合學術年會，并受邀作了題為《借課例研修之利，助職初地理教師成長》的專題報告，向來自全國各地的與會者介紹了中山市新教師三年培訓中地理學科專業課集中培訓的經驗做法。
　　近年來，新教師培訓改革成為中山市教育和體育局“強師工程”中的重要舉措，也是促進全市教育均衡發展的重要抓手之一。市教師進修學院多年來承接了中山市新教師培訓的策劃、組織和實施工作，積累了豐富的培訓經驗，在培訓改革中堅持以“立德樹人”的教育方針，通過課程設置和實施來幫助新教師樹立職業信念、夯實專業知識和技能，提升專業能力。地理專業課培訓以“課例研修”為抓手，系統設計了“技能訓練——實操體驗——遷移鞏固——反思提升”的進階式課程體系，加強新教師和培訓者構成的學習共同體建設，為教師在職初階段提供專業支持。焉老師在報告中，以“眼見和心想”、“我們做了什么”、“做得效果如何”系統分享了中山的經驗、做法和思考，受到了與會教師的熱烈關注，云南師范大學地理課程與教學論李琳教授更是給予了贊揚和肯定，并為團隊在推動中學地理教育、支持中學地理教師成長所做的一切表示感謝。
　　中國教育學會地理教學委員會綜合學術年會是國內中學地理教育領域最高規格的綜合學術性會議。2019年年會分為高師論壇、主旨報告、學術論壇與專題報告（6個分會場）、中學展示課（11個學校）和會議論文交流（6個分會場）等五大環節，云集了國內外高等院校地理學科、課程與教學論的專家和學者、碩博士研究生以及各省市教研員、優秀的一線地理教師,為地理教育研究者提供了學術觀點展示、交流、爭鳴的平臺,推動著地理學在中學教育領域培養具備核心素養的中國公民發揮應有的價值和貢獻。