9月5日下午，南朗鎮教育事務指導中心在云衢小學召開了全鎮中小學教學工作會議，具體布置了新學期教學工作目標、具體任務、工作措施等。各中小學教學管理行政20余人參加了會議。

　　首先，由教育事務指導中心教研室主任黃嘉宏同志總結上學期中考和五年級統考的情況。教學質量是學校的生命線，也是教學管理的中心工作，在南朗鎮黨委、政府的重視、關懷下，在各中小學教學管理行政的正確帶領下，全鎮教師不懈努力，無論是中考還是五年級的統考成績比上一學年都有長足進步，黃主任希望新學年各位行政堅定目標、上下一心、攻堅克難，力爭教學成績穩中求進，培養更多更優秀的學子。

　　對新學期的工作目標，他強調新學年的工作方向是“推進教師專業發展主題年”。在中山市第四屆名教師名校（園）長名班主任等榮譽評選中，南朗小學陳敏華副校長、中心幼兒園張亞林副園長分別入選綜合實踐活動、學前教育學科帶頭人公示名單， 9位教師入選中山市骨干教師公示名單，反映了南朗教師專業發展的意識和水平在不斷提高，要繼續深挖潛力，抓好隊伍建設，推進教師專業發展。規范管理方面，要求嚴格遵守各級教育主管部門提出的規范辦學要求，落實課程計劃，確保開齊課程，開足課時。課堂管理方面，要努力向課堂要質量，教學行政要學習落實《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》，開展隨堂聽課調研指導，以觀課評課的課例教學及其研討為主要途徑，通過校本教研促進每一位教師的專業發展與進步，要建立和完善開放每一個課堂的學校制度，建立和完善每學年每位教師開一次公開教學課例的制度。根據《中山市教育和體育局關于落實<中山市傳承發展中華優秀文化實施方案>工作方案》，通過各種形式切實開展傳統文化進課堂。打造隊伍方面，要有目標、有計劃地抓好校本研修，推進校本教研實效化，多一些跟崗式、跟蹤式的較系統性和系列化的培訓。本學期將開展“全員練兵”，舉行南朗鎮中小學教師專業大比武比賽和中小學骨干教師課堂教學比賽，將組建“南朗寫作組”，通過搭建多樣化平臺促進教師的專業發展。課題管理方面，鼓勵教師做好2020年市課題立項的前期思考，做好2018年市立項課題中期檢查準備。

　　接著，教育事務指導中心嚴志文老師建議教學行政在新學期繼續做好三個“關注”：一是關注教學常規：制定好本學的教學目標和計劃，完善落實集體備課制度，定期檢查教師作業布置和批改情況，做好教學的過程跟蹤；二是關注課堂:教學管理行政要經常深入課堂，多與教師交流，幫助教師轉變教學觀念、樹立正確的“課堂觀”、“課程觀”，提高課堂效率；三是關注教師的專業發展：教師發展——發展學生——提高質量——發展學校，教師是學校發展的第一資源，每所學校都是教師專業成長的大舞臺，教學行政要積極動員、創設條件鼓勵教師參加各項教學比賽，撰寫專業論文等。最后，李嵐老師對本學期中小學藝術方面的活動，做了工作布置。

　　會議最后黃主任對教學行政提出了三方面要求：一是堅定目標，樹立明確目標，以目標為導向；二是抓住重點，樹立質量意識，加強團隊建設；三是提升素養，行政自身要有專業發展的意識和目標，多閱讀管理書籍和專業書刊，多思多寫，提升專業引領能力。