“雙減”之下，提升學校教學質量勢在必行，而改革作業管理機制成為重要切入點。日前，紹興市越城區發布中小學作業管理清單，正面清單和負面清單各9條內容。

作業管理正面清單

■要把握作業的育人導向，遵循課程標準和教學計劃，根據學科、學情、時段等實際，精準設計作業，合理確定作業數量。

■要重視校本作業研究，將作業設計作為校本教研重點，系統化選編、改編、創編符合學習規律、體現素質教育導向的作業。

■要努力設計探究性作業和實踐性作業，探索跨學科綜合性作業，引導學生學習方式向自主、合作、探究轉變。

■要加強學生作業指導管理，培養學生自主學習和自主作業習慣。

■要強化教師布置的作業須做到精選、先做、分層、全批、快評。

■要加強年級組、學科組對作業數量、質量的統籌協調，審核監管和質量定期評價。

■要完善作業管理細則和相關制度，管理細則和相關制度在校內公示。

■要把作業設計、批改和反饋情況納入對教師專業素養和教學實績的考核評價。

■要引導家長樹立正確的教育觀念，切實履行家庭教育主體責任，督促孩子主動完成作業，合理安排孩子課余生活，不額外布置其他家庭作業。

作業管理負面清單

■不得布置超越課程標準、教學進度的作業。

■不得布置機械、低效、無效訓練作業。

■不得布置偏題、怪題、錯題等不良導向的作業。

■不得引導或要求家長采購教輔類資料或作業。

■不得要求家長檢查作業、家長或學生代批作業。

■不得要求家長或學生通過微信、釘釘群等打卡提交學科作業。

■不得出現教師只布置不批改作業的現象。

■嚴禁布置重復性、懲罰性作業。

■嚴禁給家長布置或變相布置作業。

此前，嘉興市教育局也出臺了《關于加強義務教育階段學校作業管理的實施辦法》，負面行為清單中規定了10條“嚴禁”。

■嚴禁布置超越課程標準、超越教學進度、超越學生能力的集體性作業。

■嚴禁布置超越學校規定的時長控制量的課后作業。

■嚴禁布置未經教師先做或存在偏題、怪題、錯題的作業。

■嚴禁布置懲罰性、重復性、隨意性作業。

■嚴禁不加選擇地以翻印成套試卷或練習冊代替作業。

■嚴禁布置要求家長完成或需要家長代勞的作業。

■嚴禁使用微信、QQ或釘釘群、APP等電子方式布置作業。

■嚴禁在班級微信、QQ或釘釘群里發布學生作業情況、考試成績、批評表揚等。

■嚴禁家長或學生代批作業，不得將家長簽字作為評判學生完成作業的依據。

■嚴禁教師對作業只布置不批改、批改方式隨意、評價方式單一或評價無針對性。

溫州市鹿城區教育局也于近日出臺了《鹿城區中小學作業管理辦法暨“書包工程”實施方案（試行）》，要求創新書包減重有效舉措，減少學生放學后攜帶的書本數量，并對中小學作業布置提出了“八要八不得”。

■要關注作業功能，不得布置脫離課程標準與德智體美勞全面發展方向的作業；

■要提高作業質量，不得布置不經選擇的低效、無效作業；

■要把控作業總量，不得孤立考慮單一學科需要、忽視多學科作業總時長；

■要控制作業難度，不得布置超綱、機械重復性或懲罰性作業；

■要把握作業類型，不得布置超出學生能力、實為家長代勞的作業；

■要做到全批全改，不得要求家長批改作業，家長可適當協助與監督；

■要重視習慣養成，不得放松對學生時間管理、作業完成方法的培養；

■要優化督促方式，不得過度依賴家長簽字、網絡打卡和照片上傳等。

來源：教育之江