集體備課的目的是讓教師個人智慧與集體力量進行高度的融合，讓大家在碰撞中激發靈感，在交流中實現互助。9月29日上午，羅松小學數學科組按既定研修計劃召開了解決問題專題《用乘法估算解決問題》的集體備課活動，阜沙鎮教體中心徐瑞欽副主任蒞臨現場指導教研。

　　研討活動由備課組長金錫聰副校長組織，劉勤勤老師為主備，其他老師共同協作備課的形式進行。活動基于劉勤勤老師的個案初稿，從內容解讀、學情分析、目標設定、流程設計、策略選擇等維度進行集體研討，對于每個維度的設想科組成員各抒己見，特別是本課例中如何處理“實現估算合理化”的教學點更激起了全體科組成員的探究熱情。深入的探討使得設計方案由粗糙的個案逐漸細化為清晰、細致的共案，也為樣板示范課的第一次展示打下堅實基礎，而金錫聰副校長對各個維度適時準確的引導，也使得各科組成員對每一節的教學設計理念有了更深刻的認識。

　　活動的最后，徐瑞欽副主任在肯定活動效果的同時，也對科組教研活動提出了建設性的指導：堅持問題導向，立足教研服務課堂的出發點，以專題研討的模式扎實推進研究，力求通過“真做學問”的態度和實踐，實現教師專業發展的同時，真正惠及廣大學子。